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Apprentissage stimulé de la lecture de fiabe à haute voix
14 mai 2008 – 21:06
Una ricerca coordinata dal pediatra Barry Zuckerman, professore alla Boston University e pubblicata sul numero di maggio di Archives of Disease in Childhood svela che leggere ad alta voce le favole ai bambini stimola l’apprendimento.
I figli dei genitori che avevano letto le favole avevano acquisito delle capacità linguistiche superiori agli altri sin dai primi anni di scuola ed imparavano prima a leggere.
Lo studio americano ha ripreso e approfondito ricerche precedenti [...]
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